Перейти к содержимому


Фотография
- - - - -

Всероссийские проверочные работы лишают спокойствия учеников начальных классов и их родителей

Образование Школы

  • Авторизуйтесь для ответа в теме
В теме одно сообщение

#1 CIO

CIO
  • Активный Форумщик

  • Пользователи
  • 628 Cообщений

Отправлено 29 Ноябрь 2015 - 23:45

На текущей неделе в школы поступают тренировочные задания для так называемого комплексного экзамена, который предстоит сдавать ученикам 4-х классов. Кто-то величает этот экзамен аналогом ЕГЭ, что не способствует спокойствию учеников и родителей.

Масштабная контрольная

Комплексный экзамен по окончании начальной школы — название некорректное, правильное название — Всероссийские проверочные работы (ВПР). В декабре четвероклассников ждут тренировочные работы по русскому языку и математике. А сами ВПР пройдут в апреле, когда к списку предметов может добавиться еще и окружающий мир.

 

Ребята будут писать работу 45 минут на специальных бланках черной гелевой ручкой. Детям рекомендовано сидеть по одному, в аудитории будут находиться двое организаторов. Схема чем-то похожа на государственную итоговую аттестацию, но сами задания имеют гораздо больше общего с обычной контрольной работой. Главная цель ВПР — определить базовый уровень знаний детей, полученный за четыре года обучения. Причем это нужно не столько школьникам, сколько педагогам, которые будут преподавать в 5-м классе и далее.

 

— Всероссийские проверочные работы состоятся впервые, но до этого мы не один год проводили подобные мониторинги по методике Галины Ковалевой, — отмечает Лина Коробейникова, заместитель начальника управления образования мэрии города Череповца. — Здесь будет проверяться то же самое, потому нельзя сказать, что это все для нас абсолютно ново и незнакомо. Просто немного отличается технология.

Каждая школа самостоятельно решит, как именно засчитывать результаты ВПР: принять как годовую контрольную работу, как обычную контрольную работу, учесть при выставлении годовой отметки и т. д.

— Ни в коем случае речь не идет о том, что если ребенок не напишет эту работу, то не будет переведен в пятый класс, — подчеркивает Лина Валерьевна.

«Страшный» возраст

Валентина Горбачева, студентка 4-го курса ЧГУ, не понаслышке знает о том, как экзамены порой лишают спокойствия целые семьи. Девушка занимается репетиторством по русскому и английскому языку, среди ее подопечных есть ученики 3 — 4-х классов:

— Эти дети еще не в том возрасте, чтобы бояться экзаменов, но родители действительно переживают сильно. И надо сказать, что взрослые резко против «комплексного экзамена»: везде разные программы, у кого-то часто меняются учителя — вообще непонятно, к чему конкретно готовиться; вдобавок у детей и так большая нагрузка. Если к ЕГЭ более или менее привыкли, то здесь пока ничего не ясно.

Ребята, сдающие ЕГЭ, волнуются уже, так сказать, осознанно, но зачастую эта нервозность тоже берет начало в общении с близкими, которые постоянно говорят: «Ты плохо учишься, ты плохо готовишься, ты ничего не сдашь», — считая, что так мотивируют школьника, а на деле лишь усугубляют ситуацию. Правда, иногда для опасений и впрямь есть основания, однако это все же не повод впадать в беспросветное отчаяние.

— В прошлом году мама старшеклассника позвонила мне только тогда, когда он сдал пробный экзамен на двойку, — вспоминает Валентина Горбачева. — У нее была настоящая истерика, чуть ли не до обморока. Они с мужем готовы были заплатить любые деньги, лишь бы ребенок написал экзамен хотя бы на три. Вообще, о том, как ведут себя мамы и папы перед ЕГЭ, могу судить и по своим школьным наблюдениям. Я сама не так уж давно сдавала ЕГЭ и знала ребят, которых родители в течение года долбили, другого слова не подберешь. В результате ребята приходили на экзамен в полуобморочном состоянии.

Мальчикам сложнее

В прошлом учебном году 99 российских школьников пытались покончить с собой из-за стресса и нервных срывов, связанных с ЕГЭ и ГИА. Это только те случаи, о которых известно. Причем три ученика погибли.

Со стороны можно небрежно сказать: на экзаменах свет клином не сошелся — даже если завалишь их, это еще не апокалипсис. Но зачастую ученикам или их родителям кажется иначе. Тут тебе и тревога, связанная с заниженной самооценкой либо невысоким мнением о способностях своего ребенка. И различные слухи о лютующих экзаменаторах, необъективных оценках, инквизиторских наказаниях; нагнетание паники. Да и сами по себе всевозможные проверки и ограничения на экзаменах, пусть и установлены не просто так, но тоже не имеют успокоительного эффекта.

— Хотелось бы дать родителям совет: успокойтесь сами и поддерживайте ребенка в непростой период, обратите внимание на эмоциональное состояние своих детей, особенно мальчиков, — говорит Надежда Дмитриева, педагог-психолог школы № 3. — Девочки поговорят с подругами, выплачутся, утрут слезы и пойдут дальше, а мальчики, как правило, более закрыты и подвержены экзаменационному стрессу.

Порой вольно или невольно чувство страха провоцируют и учителя, слишком уж красочно говоря (нередко аж за год до начала) о серьезности, важности и сложности предстоящих экзаменов.

Не стоит твердить ребенку о том, что вся его дальнейшая жизнь зависит только от результатов экзаменов. Однако и попустительствовать не нужно. Если школьник ленится или пренебрегает подготовкой по другим причинам, необходимо принять меры, только не раздувать из процесса трагедию. Не стоит прибегать к прессингу и угрозам вроде «Если не сдашь экзамен, можешь ставить на себе крест».

— Родителям нужно поддерживать своих детей, вот что самое главное, — продолжает Надежда Федоровна, — даже если экзамен не будет сдан (а от этого не застрахованы и отличники, если сильно перенервничают). Если ребенка не поддержат родители, то к кому еще ему идти?

Отдых и питание

Надежда Дмитриева разработала комплексный план, который поможет, если можно так выразиться, легче принять экзамены. Он предполагает участие и учеников, и их родителей. Один из пунктов плана — серия классных часов, на которых детям, помимо прочего, будут рассказывать, как самому себе оказать первую психологическую помощь. Один из самых простых и самых действенных способов — дать себе возможность отдохнуть: сесть, взять под контроль дыхание (можно проговаривать про себя «вдох-выдох»), постараться расслабиться и ни о чем не думать хотя бы 10 — 20 секунд.

— Стоит обратить внимание на питание ребенка, — советует Надежда Федоровна. — Для умственной деятельности полезны шоколад, орехи, курага. Конечно, это не значит, что, допустим, за месяц до экзаменов нужно начинать срочно откармливать свое чадо, нет. Нужно следить, чтобы оно правильно питалось — понемногу, но часто. Особенно это касается детей, у которых изначально есть проблемы с желудком: на фоне стресса у ребенка может случиться обострение хронических заболеваний, например гастрита.

В предэкзаменационную пору родителям лучше побыть с ребенком, если есть возможность, не уезжать на дачу или куда-то еще. Но в то же время нельзя давить своим контролем или своими надеждами на непременный успех. Специалисты призывают не путать психологическую поддержку с гиперопекой, созданием зависимости ребенка от взрослого, навязыванием нереальных стандартов. Подлинная поддержка должна основываться на подчеркивании способностей и положительных сторон ребенка.

Елена Бжания

 

Источник



#2 CIO

CIO
  • Активный Форумщик

  • Пользователи
  • 628 Cообщений

Отправлено 30 Ноябрь 2015 - 00:42

Материал задел. На что хотелось бы обратить внимание:

1. Не надо ни кого пугать. Меня, например, возмутило, когда наша 9-классница сообщила, что им все учителя уже сказали, чтобы их предметы не сдавали потому, что никогда не сдать. Над мотивацией к учебе надо работать.

2. По существу статьи, про всероссийскую проверочную работу (ВПР) для четырехклассников.

Вначале принципиально поправлю уважаемую мной Лину Валерьевну (она об этом знает): Ни в коем случае оценка знаний по ВПР (основную и промежуточные) не должна повлиять на текущие оценки школьника! По крайней мере это абсолютно точно относится к 2015/2016 учебному году. Это обычное статистическое наблюдение, Приписки здесь никому не нужны. Подготовка к ВПР не должна нарушать текущий учебный процесс.

Цели две: а) федеральная - оценить уровень знаний по России по окончании начальной школы, чтобы готовить соответсвующие решения по учебному процессу, выявить положительный опыт. б) для каждой школы - оценить реальный уровень подготовки школьников, Никаких санкций по результатам ВПР в отношении губернаторов, директоров школ и учителей быть не должно. Впрочем, орденов также не дадут.

3. Чиновникам, директорам школ надо больше открытости перед родителями, перед общественностью. Не бояться раскрывать свои проблемы, а также прислушиваться к предложениям общественности. Боюсь сглазить, но у нас в Череповце лед тронулся. Уже второй год реально работает план развития единой городской среды непрерывного многоуровневого ИТ-образования. Не далее как на ноябрьской ИТ-неделе проведено порядка семи межведомственных образовательных мероприятий.





Темы с аналогичными тегами: Образование, Школы

Количество пользователей, читающих эту тему: 1

0 пользователей, 1 гостей, 0 анонимных