Перейти к содержимому


Фотография
- - - - -

Российская Империя. Эпоха Николая II.

Николай II Россия история

  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 79

#1 Roswell

Roswell
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 4 217 Cообщений

Отправлено 21 Сентябрь 2018 - 23:06

Тема посвящается документальной истории Российской Империи в эпоху Николая II, с обзором по всем сферам. Россия в царствование Николая II была одной из стран-законодательниц прогресса человечества. Некоторые его реформы опережают даже наше время. Ссылки на посты с отобранным, основным, материалом постепенно будут закрепляться в первом посте внизу, чтобы важная информация не затерялась в комментариях и флуде. 
 
После революции отечественная история не преподавалась в школах и ВУЗах до 1934 года. После 1934 начали преподавать марксистскую историю, где история интерпретировалась в угоду действующей власти и режиму. Целые поколения выросли без знаний об истории. Иваны, не помнящие родства. 
 
Более того, объективная история России конца ХIX и начала XX века попадала под жесткую цензуру, это самый оболганный период за всю известную историю России. Это одна из причин арестов и обвинений по статье 58, «антисоветская деятельность», «вредительство». С помощью пропаганды в сознание советских людей прочно внедрялось отрицательное отношение к этой эпохе, выводы зачастую делались наоборот, многие факты замалчивались или искажались. Вырезанный кусок истории позволил создать иллюзию рывка в развитии СССР и оправдать необходимость революции.
 
До сих пор представления многих людей основаны на готовых выводах. По данной теме будет постепенно выкладываться материал специально для того, чтобы люди могли построить собственное мнение и сравнить. Советская власть в свое время лишила народ права знать свою историю. Посмотрим, с какой "сохой" Сталин принял Россию.
 
«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего», - М.В. Ломоносов. 
 
Сообщения по темам:
1. Система образования и грамотность #5#25#43
 
 
e849de0847e5.png

Сообщение отредактировал Roswell: 02 Октябрь 2018 - 18:15


#2 gsn

gsn
  • 11

  • Модераторы
  • 5 400 Cообщений

Отправлено 21 Сентябрь 2018 - 23:32

Розвел решила все Разговоры заполонить царем-отставником? ) Какая-то нездоровая активность.

Мало предыдущих двух тем.



#3 Karina Hartz

Karina Hartz
  • Леди форума

  • Пользователи
  • 26 289 Cообщений

Отправлено 22 Сентябрь 2018 - 01:12

qnGH7WBmLWc.jpg



#4 mr_Ro

mr_Ro
  • за намеренный обман антимата + 10% (c) Kurt

  • Пользователи
  • 10 731 Cообщений

Отправлено 22 Сентябрь 2018 - 12:12

Розвел решила все Разговоры заполонить царем-отставником? ) Какая-то нездоровая активность.

Мало предыдущих двух тем.

 

Приветствую, gsn!

 

Если бы в двух!

 

Посмотрите, что она пишет в разделе "философия":

 

 

 

По этой теме много документального материала, в пользу убийства большевиками, причастности самого Ленина и всей его команды. По показаниям свидетелей, голова царя была в его кабинете вплоть до его смерти. Именно большевики практиковали отрубание головы в качестве отчетности.

Разумеется. что-то доказывать и аргументировать местным флудо-плебеям - это ниже её достоинства.

Мадам вроде как верующая. при этом, занимается оккультизмом, а по истории России прочитала две весьма стрёмных даже с точки зрения беллетристики книги, от весьма стрёмных Мультатули и Парасюка (точно не помню), теперь её распирает чувство всезнания и истины в последней инстанции, вот она и занялась мессианством: изливает всё это куда нипопадя...

 

Удачи!



#5 Roswell

Roswell
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 4 217 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:01

В царствование Императора Николая II народное образование достигло необыкновенного развития. Реформа образования успешно и планомерно осуществлялась даже во время Первой мировой войны, до самого свержения Императора.

 

В 1908 начинается программа бесплатного всеобщего образования, для всех слоев общества, включая крестьян. Ставилась задача обеспечения доступности школ для всех детей с радиусом 3 версты [1]. С 1894 по 1914 год строится не менее 59 тыс. новых школ. Среди начальных школ рост с 60,6 до 119,4, то есть 58,8 тыс.,[2] не считая средних . Многократно растет число учеников, все слои населения проникают в среднюю и высшую школу. Развитие школьной сети и рост учеников идет более быстрыми темпами и масштабнее, чем в СССР. В 1914 году действовало 76 тыс. библиотек [3], посещаемость музеев достигла 5 млн человек в год [4]. Ежегодно печаталось около 99 млн книг и 11 млн журналов [5].

На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование. По состоянию на 1914 год при тех темпах до полного охвата начальным образованием всех детей школьного возраста оставалось 10 лет.[6] 

 

Строительство школ: начальные школы – рост в 2 раза,[2] средние школы и гимназии – рост в 15 раз. [7]

 

Высшая школа: более, чем 10-кратное увеличение числа студентов.[8] Для сравнения: 

1890-1917 – рост в 10,8 раза;

1917-1940 – рост в 6 раз;

1940-1987 – рост в 6,2 раза.

 

В отличие от послереволюционных преобразований реформы Николая II были направлены на создание единой, но сложно дифференцированной системы образования, включающей разные типы школ на одном и том же уровне, дающих возможность представителям всех слоев общества получать образование, соответствующее их способностям и потребностям. Была создана своя русская школа. О ее особенностях отдельный пост #25, про взаимодействие общества и школы, свободе от коррупции и бюрократической косности. [6] 

 

По отчету Министерства Народного Просвещения за 1913 год, крестьяне проникают в гимназии, прогимназии, реальные училища и ВУЗы, включая университеты.[9] Все слои населения получают всё большие возможности.

 

По социальному происхождению в 1914 г студентов из низших слоев (из разночинцев, рабочих/цеховых/крестьян и пр.) было: в среднетехнических учебных заведениях — около 80%, в технических ВУЗах – более 50%, в университетах – более 40%. Доля студентов из низших слоев с каждым годом увеличивалась. [10]

 

Доля крестьян в 1914г в университетах была около 14%, в технических ВУЗах даже более 21%, а в 1977г – около 11% . Отчасти, это объясняется общим снижением численности деревенских жителей, но и доля студентов из рабочих семей до 1917г была не намного ниже, чем в 1970-х годах! (24-32% вместе с мещанами в 1914гг и около 34 % в 1978г.). [10]

 

Обучение в ВУЗах было недорогим: например, на престижных юридических факультетах в России оно стоило в 20 раз меньше, чем в США или Англии, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии. [11]

 

О том, как создавался миф о 20% грамотных в 1917 году. В Русском Календаре Суворина за 1917 год опубликованы данные о том, что грамотность в стране составляет около 20%.[12] Там же написано, что в качестве источника использованы данные за 1915 год. А в Статистическом ежегоднике за 1915 год опубликованы данные за 1897 год[13] (цифра также занижена, об этом в посте #74). Т.е. до реформы. Рост грамотных и достижения реформы за эти годы были автоматически присвоены советской власти. Таблица во 2-ом издании в БСЭ:[14] 

 

bc799b6bea6e.jpg

 

О критерии грамотности в посте #73. Грамотный - умеющий читать и писать, малограмотный - только читать. По таблице видно, как идет сокращение числа неграмотных новобранцев с 1875 года. К 1913 году их было уже 27%. В 1916 году уже 80% призывников были грамотными. По данным летней переписи Временного правительства за 1917 год в европейской части России 75% мужчин и 86% молодёжи от 12 до 16 лет умели писать и читать.[15] По оценке бывшего министра просвещения П.Н.Игнатьева к 1916 году было 56% грамотных от всего населения России.[16] 

 

К 1917 году в стране были построены «школьные сети», до сих пор составляющие основу образовательной системы России и других государств, входивших в Российскую империю. Именно в этот период в нашей стране была создана материальная инфраструктура национальной школьной системы, в том числе построены школьные здания, а также обеспечена административно-организационная инфраструктура, которая должна была в дальнейшем расти только в смысле увеличения численности специалистов, охвата всех детей, повышения длительности обучения и т.д. [6] 

 

К 1916 году в Российской империи было около 140 тысяч школ разных типов, в 2008* году в России было около 65 тысяч общеобразовательных учреждений всех типов, всего 135,5 тысяч образовательных учреждений всех типов и форм собственности. Российская империя уже в начале ХХ века по инфраструктурным параметрам школьной системы (например, отношение числа школ к количеству населения, равномерность их распределения, пространственная доступность, управляемость и т.д.) превосходила не только большинство государств того времени, но и современную Российскую Федерацию. Однако, «охват» детей начальным обучением, особенно в сельской местности и в удаленных регионах не был 100%. Отчасти из-за далеко-удаленных деревень, отчасти из-за нежелания родителей учить некоторых детей в регулярной школе (была очень распространена практика неформального обучения деревенских детей странствующими «грамотеями», переходящими из дома в дом). [6] 

 

К началу Первой мировой войны Российская Империя обладала одной из самых «прогрессивных» (открытых для всех социальных страт общества) систем среднего и высшего образования. Именно в царствование Николая II была построена существующая до настоящего времени «школьная сеть» и созданы организационные и материальные условия для осуществления всеобщего образования. Образование (как и наука, и техника) были реальным приоритетом политики Николая II. Россия уже между 1904 и 1914 годами (вместе с США) стала мировым лидером в области технического образования, обойдя Германию. Прочно вошла в пятерку наиболее развитых стран в отношении уровня развития науки, научно-технического образования и «высокотехнологичных отраслей промышленности». [6] 

 

Качество преподавания в дореволюционных гимназиях и реальных училищах было очень высоким, вполне на уровне ведущих европейских государств, включая Германию и Францию. Царские гимназии обычно давали уровень знаний по гуманитарным предметам (языки, историко-филологические, философские дисциплины, право), которого не достигали выпускники соответствующих советских вузов. Гимназический уровень по освоению математики и естественнонаучных дисциплин в СССР достигался только в единичных физико-математических спецшколах. Гимназия превосходила советскую школу по целостности и полноте образования. Отдельный пост #72 про темы сочинений и какие книжки и журналы выпускали для детей. [6] 

 

График ниже показывает бюджетное финансирование Министерства народного просвещения с момента его основания в 1802 году до 1917 года. Структура финансирования образования в Российской Империи имела более сложный характер (в этом причина заниженной оценки советскими историками), чем в СССР, и сопоставима по структуре с современной Российской Федерацией. Бюджет МНП отражает лишь часть государственных расходов на образование. «Консолидированный бюджет» казначейства, земств и городов составлял до 660 миллионов золотых рублей. С самого начала царствования Николая II имел место опережающий рост бюджетных расходов на образование, совершенно беспрецедентный в 1907 – 1917 годах. Ни до, ни после этого периода, Российское государство не расходовало на образование столь большую часть своего бюджета. [6] 

424acb7f8301.png

График построен на основании данных С.Рождественского и П.Сорокина [Рождественский 1902; Сорокин 2008] выборочно сверенных по бюджетным росписям. Разрывы в графике означают годы, по которым у Сапрыкина нет данных.

 

Доли в 8-9% от имперского бюджета и в 15-17% от консолидированного бюджета, имевшие место накануне Первой мировой войны, никогда не достигались ни в СССР, ни в Российской Федерации. [6] 

 

Согласно закону 1912 года оклад учителя высших начальных училищ (≈ семиклассные советские школы) составлял 960 золотых рублей (около 1 миллиона рублей в ценах 2008 года) в год. Во время царствования Николая II оклады университетских профессоров и штатных сотрудников Императорской Академии Наук выросли почти в два раза до 6000 рублей в год. [6] 

 

А что сделала советская власть?.. Об этом пост #75.

 

 

Источники:

[1] РГИА. Ф. 1276. Оп. 2 Д. 495. Л. 24. [2] http://nick2.ru/med-obr/ 1894: Россия 1913 год Статистико-документальный справочник СПб 1995 г.;XIV. ПРОСВЕЩЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. ПЕЧАТЬ;1. Начальное, среднее общее и специальное образование. 1914: Народное хозяйство в СССР 1913-1956. С. 147. URL: http://istmat.info/node/36699 [3] Страна Советов за 50 лет (Сборник статистических материалов). М., 1967. С. 286. [4] Там же. С. 289. [5] Там же. С. 290. [6] Сапрыкин Д.Л. «Образовательный потенциал Российской Империи», - М.: ИИЕТ РАН, 2009. – 176 с. [7] http://nick2.ru/med-obr/ 1892: Рудаков В. Е. Гимназия // Энциклопедия Брокгауза и Ефрона:в 86 т. Том 8а. С. 704. (основная часть средних школ были именно гимназиями и прогимназиями) 1914: Народное хозяйство в СССР 1913-1955. С. 147. [8] Миронов Б.Н. История в цифрах. Л., 1991. С. 136. [9] Всеподданнейший отчет министра народного просвещения за 1913 год. Пг., 1916. С. 11, 27. 53. [10] С.В.Волков. «Интеллектуальный слой в советском обществе», глава I Интеллектуальный слой дореволюционной России. [11] Миронин С.С. Экономика царской России.\\Журнал «Золотой Лев» — издание русской консервативной мысли», № 105-106, 2007. [12] Русский календарь на 1917 г. А. Суворина (Сорок шестой год). Пг., 1916. С. 130. [13] Статистический ежегодник России 1915 год (Год двенадцатый). Пг., 1916. С. 97. [14] Грамотность // Большая Советская Энциклопедия. изд. 2. Т. 12 1952 г. с 434. [15] Назаров М. Россия накануне революции и Февраль 1917 года. Наш современник" N2. 2004. Труды ЦСУ, Т.5, Вып.2, М., 1923.

[16] Malevsky—Malevitch P. Russia. USSR. Complete handbook. Publisher: William Farquhar Payson, 1933.

 

*Примечание: 2008 год указан мной как приблизительный, так в издании 2009 года у Сапрыкина пишется "...сегодня в России около 65 тысяч ...", год не указан.


Сообщение отредактировал Roswell: 17 Октябрь 2018 - 16:18


#6 SerGo

SerGo
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 1 997 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:19

Народ, погуглте, скока людей царь-батюшка казнил и скока отец народов.

На несколько порядков отличается.

Десятки при царе сотни тысяч при коммунистах.

Хотите обратно?


Голосуйте за коммунистов, че.



#7 Karina Hartz

Karina Hartz
  • Леди форума

  • Пользователи
  • 26 289 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:33

Народ, погуглте, скока людей царь-батюшка казнил и скока отец народов.

На несколько порядков отличается.

Десятки при царе сотни тысяч при коммунистах.

Хотите обратно?

 

Хотим.



#8 Пилигрим

Пилигрим
  • Активный Форумщик

  • Пользователи
  • 884 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:38

розвел - поклонская? Возьми трубку, нам по наследству надо перетереть


 

Десятки при царе сотни тысяч при коммунистах.

это все за лайки анегдотов под одеялом. полюбасу


 

 

Хотите обратно?

я хочу. Пока Бир будет квартиры и омцилографы экспроприировать, я гуляй-поле бы замутил. а то государство узурпировало право на вольницу. ни вздохнуть ни лайк поставить.



#9 mr_Ro

mr_Ro
  • за намеренный обман антимата + 10% (c) Kurt

  • Пользователи
  • 10 731 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:46

Всем привет!

 

 

 

К 1916 году в Российской империи было около 140 тысяч школ разных типов, в 2008 году в России было около 65 тысяч общеобразовательных учреждений всех типов,

 

Вот здесь статистика от дошкольных учреждений до вузов:

https://www.hse.ru/primarydata/oc2017

 

На стр. 28  видим, что в 2005\2006 годах в стране было школ 63174

Это общеобразовательные школы, включая вечерние, они обеспечивают 100% охват образования в стрене,

где на 2005 год в проживало 142,8 млн челвек.

А в 1914 г в Российской империи, без Финляндии, было 165,7 млн. человек.

 

Получается, 63000 школ обеспечивают 100% охват образованием в стрене  со 142 млн населения.

А  в 1916 году, при населении в 165,7 млн, 140000 школ не могло обеспечить 100% охват бразованием.

Вопрос: чем занимались 76826 школ в 1916 году?

 

 

 

График построен на основании данных С.Рождественского и П.Сорокина [Рождественский 1902; Сорокин 2008] выборочно сверенных по бюджетным росписям. Разрывы в графике означают годы, по которым у Сапрыкина нет данных.

   

В этой цитате прекрасно всё: совместное творчество Рождественского с Сорокиным, с разницей в 100 лет, и откуда-то взявшийся Сапрыкин!

 

Осталость только привести цитату из Сапрыкина про выплавку угля(!) СССР в 1916(!) году, которую я приводил в соседнем топике, что бы догадаться, что вышеприведённый пост гражданки Roswell - очередная ахинея.

 

Удачи! 



#10 Karina Hartz

Karina Hartz
  • Леди форума

  • Пользователи
  • 26 289 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:47


Сообщение отредактировал Karina Hartz: 23 Сентябрь 2018 - 00:48


#11 SerGo

SerGo
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 1 997 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:49

Хотим.

Хош расстеливать?

Или пулю поучить?


 

я хочу. Пока Бир будет квартиры и омцилографы экспроприировать, я гуляй-поле бы замутил. а то государство узурпировало право на вольницу. ни вздохнуть ни лайк поставить.

Нравиться убивать инакомыслящих?



#12 Karina Hartz

Karina Hartz
  • Леди форума

  • Пользователи
  • 26 289 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:50

Осталость только привести цитату из Сапрыкина про выплавку угля(!) СССР в 1916(!) году, которую я приводил в соседнем топике, что бы догадаться, что вышеприведённый пост гражданки Roswell - очередная ахинея.

 

 

А если ты у нее спросишь как же так получилось что советская власть боролась с массовой безграмотностью, то тебе скажут что это очередной коммунистический миф. Все так предсказуемо и скучно.


Хош расстеливать?

Или пулю поучить?


Нравиться убивать инакомыслящих?

 

Очень. Только предварительно насиловать и грабить.



#13 Пилигрим

Пилигрим
  • Активный Форумщик

  • Пользователи
  • 884 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 00:52

 


Нравиться убивать инакомыслящих?

надо ведь где то комплексы реализовывать. а почему сразу убивать? начнем с вскопки огорода, а то на мотоблок надо новый движок покупать



 

Очень. Только предварительно насиловать и грабить.

дай угадаю - давно на Розвел фапаешь?



#14 Karina Hartz

Karina Hartz
  • Леди форума

  • Пользователи
  • 26 289 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 01:22

дай угадаю - давно на Розвел фапаешь?

 

Чо, палюсь что ли?



#15 mr_Ro

mr_Ro
  • за намеренный обман антимата + 10% (c) Kurt

  • Пользователи
  • 10 731 Cообщений

Отправлено 23 Сентябрь 2018 - 07:47

Чо, палюсь что ли?



Всем привет!

Не знаю как сейчас, но когда-то, во времена работы Roswell в Банзае,
это было весьма очаровательное созиданье.
Так что, не удивлюсь, если этот бутон
превратился в весьма соблазнительную
вишенку на торте.
%-)

Всё-таки есть у неё с Поклонской что-то общее:
экзальтация и внешние данные.

Творческих Дон Жуанов!

#16 gsn

gsn
  • 11

  • Модераторы
  • 5 400 Cообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 10:40

Вопрос: чем занимались 76826 школ в 1916 году?

 

А чем занималось например 127 тыс школ в РСФСР в 1960-м году (при значительно меньшем населении)?
http://istmat.info/f...959_kultura.pdf



#17 mr_Ro

mr_Ro
  • за намеренный обман антимата + 10% (c) Kurt

  • Пользователи
  • 10 731 Cообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 19:43

Приветствую, gsn!

 

Позволю себе сделать дилетанское предположение; в 1960 году у нас обязательным была ещё 7ка, а учить 7 лет можно куда меньшим количеством школ, нежели 11.

 

Кстати, при царизме вроде как было 3 класса для всех, да и то - не в обязательном порядке,

что делает ещё более странным такое большое количество учебных заведений. 

 

Удачи!



#18 gsn

gsn
  • 11

  • Модераторы
  • 5 400 Cообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 20:34

mr_Ro, так 127 тыс. школ в РСФСР это не мало, это наоборот много.

В общем не буду наводить тень на плетень. Ответ - урбанизация. В 1960-е годы было очень много сельских школ, которые в дальнейшем начали закрываться по мере уменьшения сельского населения.



#19 Roswell

Roswell
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 4 217 Cообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 12:20

Розвел решила все Разговоры заполонить царем-отставником? ) Какая-то нездоровая активность.

Мало предыдущих двух тем.

Это тема про историю России перед революцией, о ее достижениях. Читать не умеешь? Про царя в другой теме, только в одной, если ты внимательно читал. 


Приветствую, gsn!

 

Разумеется. что-то доказывать и аргументировать местным флудо-плебеям - это ниже её достоинства.

Мадам вроде как верующая. при этом, занимается оккультизмом, а по истории России прочитала две весьма стрёмных даже с точки зрения беллетристики книги, от весьма стрёмных Мультатули и Парасюка (точно не помню), 

Мы это уже обсуждали в другой теме, и речь не про 2 источника. По факту более 700 источников, по разной тематике. Под темами можно выкладывать, но иногда будет нагромождение. 


Народ, погуглте, скока людей царь-батюшка казнил и скока отец народов.

На несколько порядков отличается.

Десятки при царе сотни тысяч при коммунистах.

Хотите обратно?


Голосуйте за коммунистов, че.

Причем при царе казнили террористов. А жертвы "мирных шествий" были жертвами провокаторов, как и сами шествия были далеко не мирными, открывали огонь по полиции. Семьям погибших выплачивали компенсацию. Революционный террор называется. Но это тема не для данного топика. 


Розвел решила все Разговоры заполонить царем-отставником? ) Какая-то нездоровая активность.

Мало предыдущих двух тем.

Ликбез по истории нужен хотя бы потому, что кое-кто делает слишком много грубых ошибок по истории) Для завсегдатаев ветки Политика это не простительно. Тема будет прекрасным образовательным уголком для всех, кто хочет проверить свои знания и узнать для себя что-то новое)


Сообщение отредактировал Roswell: 26 Сентябрь 2018 - 12:21


#20 Roswell

Roswell
  • Заслуженный Форумщик

  • Пользователи
  • 4 217 Cообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 12:38

1. Всем привет!

 

Вот здесь статистика от дошкольных учреждений до вузов:

https://www.hse.ru/primarydata/oc2017

 

На стр. 28  видим, что в 2005\2006 годах в стране было школ 63174

Это общеобразовательные школы, включая вечерние, они обеспечивают 100% охват образования в стрене,

где на 2005 год в проживало 142,8 млн челвек.

А в 1914 г в Российской империи, без Финляндии, было 165,7 млн. человек.

 

Получается, 63000 школ обеспечивают 100% охват образованием в стрене  со 142 млн населения.

А  в 1916 году, при населении в 165,7 млн, 140000 школ не могло обеспечить 100% охват бразованием.

Вопрос: чем занимались 76826 школ в 1916 году?

 

   

2. В этой цитате прекрасно всё: совместное творчество Рождественского с Сорокиным, с разницей в 100 лет, и откуда-то взявшийся Сапрыкин!

 

3. Осталость только привести цитату из Сапрыкина про выплавку угля(!) СССР в 1916(!) году, которую я приводил в соседнем топике, что бы догадаться, что вышеприведённый пост гражданки Roswell - очередная ахинея.

 

Удачи! 

1. Это моя поправка про 2008 год, в книге, изданной в 2009 году, написано "сегодня". В разных источниках можно встретить разные цифры с небольшим отклонением +/-. 

2. Не понимаю, о чем вы вообще. Сапрыкин - историк науки. Работа исследование заняло годы. А тут пытаются профессионала разоблачить за 5 минут ) 

3. Не Сапрыкин, а Борисюк. Там опечатка была, неужели на этом надо подробно останавливаться? Для особо умных поясняю. Автор забыл исправить "выплавку" на "добычу". Кто думать умеет, тот понял. Кто думать не умеет, тому пояснила) Это только доказывает профессионализм автора, раз придраться находят только к опечаткам, больше ни к чему. И я заодно лишний раз убеждаюсь в своих выводах. 1916 год - взят вероятно потому, что нет данных за 1917 год. Не за все годы есть данные, не всегда есть возможность сделать охват любого периода.

Не по делу как-то пишите. 


Сообщение отредактировал Roswell: 26 Сентябрь 2018 - 14:30



Количество пользователей, читающих эту тему: 0

0 пользователей, 0 гостей, 0 анонимных