Artef

Это когда вдруг возраст стал критерием знаний и правоты?

Нет конечно. Правота и знания проявляются в споре-диалоге.

Когда одна из сторон скатывается на "пердаки" - ну вот это и есть признание своей слабости, возраст это лишь подчёркивает.

Ну вот например, бегает и со щенячьей радостью повторяет: "или спички пересчитывай" (с тех давних пор, когда я написАл, что в коробке теперь 40 спичек). А ума-то нет: никто их не пересчитывает, на самом коробке написано - 40 штук

Хм, неужели учителя в вашей школе никогда не ошибались, вольно или невольно? Что-то сомнительно )

Возможно (и наверное) ошибались в чем-то. Вольно или невольно.

Но вот не находилось "уличителей во лжи". Да, были вопросы, сложные-острые. Разбивались об аргументацию.

Нет, я не помню учителей, которых "ловили".

Да и разумный преподаватель вступит в спор лишь с подающим надежны учеником и то - с целью развития последнего.

Я о том же. Вступать в спор/дискуссию можно лишь при интересе обеих сторон. И более подкованный если даже не убедит другого, то заставит задуматься.

Но это в школе. Там явно - учитель/ученик.

Здесь другое. Опыт 37 лет против опыта 57. Первый считает, что его опыт больше, чем второго. И это как минимум смешно, когда спор с его стороны скатывается в плоскость "старче", "пердак" и так далее. Нет аргументов.

Смею не согласиться про учителей, в старшей школе был неоднократно свидетелем уличения учителей в ошибках одноклассниками. Касается точных дисциплин.

Хм, не было такого в моем школьном мире

Я сравнивал не то, на что расходуется бюджет, а то, сколько привносится в него градообразующими предприятиями...предприятием. 

+

Да нет, народу важно только твоё мнение. Наглому, охреневшему. Очень он интересуется. Жить не может без твоего мнения.

И это объясни, какого столько нарушителе пдд?

И ти эта, каково стока нарашуюзжих пыдыдык

Трудно разговаривать с безграмотным. И не буду